-

عاجل

الجزائر والنيجر: نحو شراكة استراتيجية في مجال الطاقة والتكوين
عنابة: مخطط وقائي مكثف لحماية الثروة الغابية وتعزيز الجاهزية لموسم الاصطياف
تعاون جزائري تونسي متجدد لدعم القطاع الفلاحي والتكنولوجيا الزراعية
عنابة: حركية متسارعة لاستقبال وبيع الأضاحي المستوردة تحسبًا للعيد
سطيف: الإطاحة بـ14 متورطًا في المضاربة بسيارات “فيات دوبلو”
وزارة التربية: انطلاق تسجيلات حركة النقل السنوية بداية من 18 ماي
رئيس الجمهورية يبعث رسالة بمناسبة يوم الطالب
رئاسة الجمهورية تفند إشاعات متداولة حول تغييرات وإنهاء مهام
منظمة الصحة العالمية: خطر تفشي فيروس “هانتا” لا يزال منخفضًا
وزير الشؤون الدينية يصل إلى المدينة المنورة لمتابعة أوضاع الحجاج الجزائريين
أمطار رعدية مرتقبة بعدة ولايات بداية من زوال اليوم
الطارف: جهود مشتركة للتحسيس بأهمية حماية الغطاء الغابي
المدية: تسجيل هزة أرضية
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13

في رده على سؤال النائب علي مويلحي

وزير التعليم العالي يوضح إجراءات إنشاء مدرسة عليا للأساتذة بعنابة

عدد القراءات : 560 | تاريخ : 24/11/2024 | المحور : محلي

منيب ولي الدين

أوضح وزير التعليم العالي والبحث العلمي، كمال بداري، في رد رسمي تلقاه النائب علي مويلحي عن جبهة العدالة والتنمية بولاية الطارف، شروط وإجراءات استحداث مدرسة عليا للأساتذة بولاية عنابة،  الرد جاء على خلفية سؤال كتابي تقدم به النائب بشأن المشروع.

أكد الوزيربداري أن إنشاء مدرسة عليا للأساتذة يخضع لمجموعة من الإجراءات التي تبدأ بتقديم مشروع مقترح من مدير الجامعة المعنية ويشمل هذا المشروع إعداد بطاقة تقنية مفصلة عن المدرسة المقترحة، والتي تُدرس بدورها من قبل اللجنة القطاعية المختلطة وفق معايير محددة ، وتشمل هذه المعايير مدى توفر الهياكل الإدارية والبيداغوجية، وقدرات التأطير اللازمة، إلى جانب توفر الهياكل الخدماتية لدعم العملية التعليمية.

وأضاف الوزير أن التنسيق بين وزارة التعليم العالي ووزارة التربية الوطنية يُعد شرطاً أساسياً لتنفيذ مثل هذه المشاريع، حيث تعتمد وزارة التربية الوطنية على تحديد احتياجاتها من الأساتذة بناءً على الأولويات التربوية. ويتم ذلك من خلال ضبط احتياجات الأطوار التعليمية الثلاثة (الابتدائي، المتوسط، والثانوي) وتحديد التخصصات المطلوبة حسب الولايات.

وأشار الوزير إلى أن هذه الخطوات تهدف إلى ضمان توجيه الموارد بشكل فعال نحو التخصصات ذات الأولوية، بما يعزز تكوين أساتذة مؤهلين لتلبية احتياجات قطاع التربية الوطنية.

ويأتي الرد ضمن جهود الحكومة لتحسين قطاع التعليم العالي وتعزيز التنسيق مع القطاعات الأخرى بما يخدم التنمية المحلية وتطوير الموارد البشرية في مختلف الولايات